歌唱与英语

　　如同任何一门学问，《歌唱英语》速成教学法也有其理论来指导学习和训练。歌唱和英语这两个专业的理论基础是相通的，这与这两门貌似不同的行当其实同出一家的渊源有关。同时也是一个非常令人感兴趣的现象。但很少有人注意到这个有趣的现象并对此加以研究。这与人们普遍缺乏有关歌唱方面的基本知识和缺乏英语语言学基础知识有关。英语和歌唱的关系：
　　1. 歌唱和英语需要正确的发声做基础，而它们又以正确的母语发音为前提。
　　2.正确的母语发音需经专门的训练，它是学习英语口语发声技巧的基础。
　　3.英语口语发声技巧是初级班英语口语表达能力的基础。而初级英语口语表达能力又是达到习惯性英语口语表达的基础，它们是递增的关系。
　　4.无论是母语发声技巧还是英语口语发声技巧，都是由“呼吸，声音的焦点，声音的共鸣和舌头的高度灵活性”四要素组成，统称为《歌唱英语》四要素。
　　5.在掌握了“呼吸，声音的焦点，声音的共鸣和舌头的高度灵活性”的技巧后，我们中国人在说英语时，无论是在口型、表情、语气、语调等方面，还是在音色、音量、声音的耐力和声音的穿透力等方面，最大限度地接近科学方法的标准。使我们中国人说出的英语象唱歌一样富有节奏和韵律的美感。要达到如俗话所说的那样：“说的象唱的一样好听。”而这个标准多数美国人都达不到，就像多数中国人说不了一口标准普通话一样。
　　6.发声技巧的解决使人在流利纯正的口语能力的基础上充分解决“发声的心象”这个重要的问题。中国各民族的英语学习者必须把自己“发声的心象”用科学的发声技巧统一在同一个标准上，即《歌唱英语》所要求和规定的发声法。
　　7.声音心象的解决，将使人在口语中建立起与标准英语相同的声音的形象，这是解决听力问题最重要的前提条件。
　　8.《歌唱英语》所要求和规定的发声法不仅可以解决口语的流利纯正问题而且也是解决听力问题的重要保证。而《歌唱英语》所要求的连接转换和时态综合运用能力的训练将在很高级的程度上彻底解决听、说问题。